中小学辅导培训网

中小学生辅导

咨询时间:08:30--21:30 023-62613882

2018小学语文拟人修辞手法讲解

来源:重庆育路中小学辅导学习网 发布时间:2018-09-03

   拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作的样子。下面由重庆育路网为大家讲解拟人修辞手法。

  拟人

  拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

  表达效果

  赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

  拟人手法又可分为三种情况。

  1.生物拟人化。例如:

 、俨ɡ艘槐吒璩,一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)

 、诿刻趿攵际悄敲吹奈氯,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。(老舍《小花朵集》)

 、勐家艋邮芰伺魅说闹噶,“叭”地一声,不唱了。(王蒙《春之声》)

 、芙稚戏浅H饶。电车不慌不忙地跑着,客客气气地响着铃铛枣一点也不性急,好像在说:“借光。呃,借光。”(张云翼《给孩子们·去看电影》)

 、菡馐,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)

 、抟焕Φ母逯酱游萁堑牧街宦榇刑酵诽侥缘芈冻隽忱……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

  上面这些例句中,把“波浪”、“岭”、“录音机”、“电车”、“星星”、“稿纸”等非生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

  2.生物拟人化。例如:

 、俚ナ侵芪У亩潭痰哪嗲礁淮,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

 、谀穸舶卜旁诜被垡兜敝,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

 、矍嗤艹帕蹈,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)

 、芨吡缓盟埔欢佣拥“红领巾”,悄悄地把周围的道路观察;向日葵摇头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。(郭小川《团泊洼的秋天》)

 、莘缬昴艽莶杏;,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?(杨朔《樱花雨》)

 、蘖恳桓〔荻荚谔。(王蒙《春之声》)

  上面这些例句中,把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

  3.象概念拟人化。例如:

 、僮时揪褪谴油返浇琶扛雒锥忌缸叛劾吹绞兰涞。(马克思《资本论》)

 、谡饫锝薪烫踔饕逍菹,有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对党八股》)

 、勰阈碌闹泄,人民的中国呵,你终于在旧中国的母体里,生长,壮大,成熟,你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的节日》)

 、茏婀蟾闼母鱿执,科学技术兴奋地赶来参加,你的领队是数、理、化,理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)

 、莶AТ吧系谋ㄒ迅羯够,窗外的积雪还是厚厚地盖在地上,对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思,好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)

 、拚灞话笞攀局,真理被蒙上眼睛,连元帅也被陷害,总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)

  上面这些例句,把“资本”、“教条主义”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

  拟人是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

  拟人化童话中的人格化的角色,并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的许多属性,既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝,既有人的特点,又有风和风筝的特点,风对风筝说:“你要是哭了,你的身上吸了泪水,就会变湿了,变得很重很重,我就推不动你,你也就飞不起来啦!”风要是换成雨就不能推风筝,风筝换成汽车,也不会这么怕水弄湿,也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热,强光刺得风筝睁不开眼;热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热,就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮,身子是弯弯的,两头尖尖的,就像个弯钩;星星闪亮着眼睛……

  因此,拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点,而且还要照顾到物与人,以及其他物之间原有的关系,和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿,鱼儿飞到天上去找月亮,这样的写法就很难认为是成功的。

  以上就是重庆育路网为大家讲解的拟人修辞手法,想要了解更多相关内容,请继续浏览重庆育路网。

分享到:
重庆中小学辅导报名咨询

(也可预约试听体验哦!)

咨询电话:023-62613882

育路帮您择校调剂
《隐私保障》

"关注孩子学习成长,关注“中小学交流圈”

每天分享科学的育儿理念,中小学升学资讯,微信号(cqstudents)"

重庆育路网
返回顶部